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《论语·颜渊篇第十二》第3章-第5章:“牛”人问仁,圣人支招:别说话,做就对了!

《论语·颜渊篇第十二》第3章-第5章:“牛”人问仁,圣人支招:别说话,做就对了!

总有人满腹抱怨、觉得怀才不遇,有几分本事就怪外界不公,却忘了向内自省。《论语・颜渊》中,孔子对司马牛的教诲,一语道破仁者本心:言语平和、少生怨怼、反求诸己。短短数语,便说透了仁者的处世之道,上期我们品读 “克己复礼,己所不欲”,这一期,跟着圣...

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《论语·颜渊篇第十二》第1章-第2章:仁的一体两面:从“非礼勿视”到“己所不欲勿施于人”

《论语·颜渊篇第十二》第1章-第2章:仁的一体两面:从“非礼勿视”到“己所不欲勿施于人”

引读语何为 “仁”?这是儒家思想的核心,也是中国人千年追求的修养境界。孔子弟子颜渊、仲弓先后问仁,先生给出的答案,直指人心与言行。今天我们一起品读这两段箴言,读懂古人的修身智慧,学会守心、守礼、守德。 【原文】12.1颜渊问仁。子曰:“克己复礼为...

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《论语·先进篇第十一》第25章-第26章:从“恶夫佞者”到“吾与点也”:孔子理想中的学习与人生

《论语·先进篇第十一》第25章-第26章:从“恶夫佞者”到“吾与点也”:孔子理想中的学习与人生

【引读语】两千多年前的杏坛之上,孔子与四位弟子围坐闲谈,一句 “如或知尔,则何以哉?”,引出了四段截然不同的人生志向。有人志在安邦定国,有人愿为礼乐小相,有人向往暮春咏归 —— 这场看似普通的言志对话,不仅藏着孔子的育人智慧,更道尽了 “为政以...

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《论语·先进篇第十一》第22章-第24章:因材施教、生死相托、为臣之道:孔子与弟子间的三种相处模式

《论语·先进篇第十一》第22章-第24章:因材施教、生死相托、为臣之道:孔子与弟子间的三种相处模式

本周论语主讲老师:Vincent Li【原文】11.22子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问:‘闻斯行诸’,子曰:‘有父兄在。’求也问:‘闻斯行诸’,子曰:‘闻斯行之。’...

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《论语·先进篇第十一》第18章-第21章:识人·修身·成长:读懂孔门弟子的三重境界

《论语·先进篇第十一》第18章-第21章:识人·修身·成长:读懂孔门弟子的三重境界

你是否曾困惑于如何看懂他人的真实模样?是否在自我成长中纠结于 “保持个性” 与 “精进修行” 的平衡?两千多年前,孔子早已用寥寥数语,点评弟子性情、点拨识人之道。从 “柴也愚,参也鲁” 的个性速写,到 “回也庶乎屡空” 与 “赐不受命货殖” 的反差对...

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《论语·先进篇第十一》第15章-第17章:子路之瑟、师商之辩、冉求之过:看孔子如何精准点评弟子

《论语·先进篇第十一》第15章-第17章:子路之瑟、师商之辩、冉求之过:看孔子如何精准点评弟子

在孔门的课堂上,我们能看到最生动的教育现场:他会先批评子路“弹瑟难听”,又立刻为他解围,说他已经“升堂”只是未“入室”(11.15);他会用“过犹不及”四个字,点破子张与子夏的性格弱点,道出中庸的至高智慧(11.16);但当弟子冉求为虎作伥、盘剥百姓...

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